Escola que inclui de verdade
Cada estudante com deficiência tem apoio, material e profissional preparado na sala
Inclusão e Diversidade: no nosso mandato criamos o Centro Municipal de Educação Especial Inclusiva da Reme, ambiente projetado, já em funcionamento, com o objetivo de desenvolver ações transversais e suporte às escolas a partir do planejamento, orientação e fornecimento de estrutura necessária para a inclusão educacional. Atualmente a REME atende aproximadamente 5.000 alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e pretendemos fortalecer a inclusão e a diversidade cultural a partir da implantação de projetos pedagógicos inclusivos no currículo escolar e capacitações permanentes para todo o corpo docente da educação especial, dando oportunidade para que cada aluno tenha educação pública de qualidade.
Situação que consta na lista de compromissos acompanhada pela própria gestão.
Foram buscados o Centro Municipal de Educação Especial Inclusiva e novos projetos pedagógicos inclusivos em 2025 e 2026. A fonte encontrada é de 10/04/2024, quando o centro, com meta de atender 4,6 mil estudantes, estava aberto havia pouco mais de um mês. As fontes consultadas não mostram projetos pedagógicos inclusivos no currículo nem capacitações permanentes de docentes da educação especial nesta gestão.
Já existe
Centro Municipal de Educação Especial Inclusiva (CMEEI), em funcionamento desde 2024. O projeto parte daí, sem reinventar a roda.
- Plano de Governo 2025-2028 "Sem medo de fazer o certo", chapa Adriane e Dra. Camilla (PP, AVANTE, PRD), arquivo 2024MS120002167893_02.pdf do TSE (abre em outra aba)Tribunal Superior Eleitoral, propostas de governo 2024 · 15 ago 2024
- Prefeitura divulga regras de funcionamento do novo Centro de Educação Especial (abre em outra aba)Campo Grande News · 10 abr 2024
Conferido em 1 nov 2026. O Sommar é independente e não fala em nome da Prefeitura: nada nesta página é opinião nossa. Cada situação vem de documento público ou de notícia, com o link ao lado. De lá pra cá a situação pode ter mudado. Se você achar um erro ou tiver uma fonte nova, use o botão abaixo ou escreva pra devsommar@gmail.com e a gente corrige com a fonte.
Receber o estudante na matrícula é só o começo: sem apoio na sala, a inclusão fica no papel.
O Centro Municipal de Educação Especial Inclusiva orienta as escolas com um plano por estudante, apoio de profissional e material adaptado. Novos projetos pedagógicos de inclusão são testados em algumas escolas e depois ampliados. As famílias participam da revisão do plano.
Estudantes com deficiência, transtornos e altas habilidades, e as famílias deles.
Ganho: permanência e aprendizado dos estudantes atendidos. Medir por planos em dia e frequência.
Ver como isso sai do papel
- O Centro Municipal de Educação Especial Inclusiva funciona desde 2024.
- A rede atende cerca de 5 mil alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades, segundo o plano.
Quem pode sommar
Cada parte da cidade tem um papel. É assim que a ideia sai do papel com pessoas junto.
Associações de pais e de pessoas com deficiência contam o que falta e ajudam a formar equipes.
Cursos de psicologia, pedagogia e fonoaudiologia apoiam em estágio supervisionado.
Professores de apoio e coordenadores acompanham o plano.
Famílias revisam o plano com a escola.
Formas legais que a ideia deve usar
- Termo de colaboração e termo de fomento com organizações da sociedade civil
- Dispensa de licitação para fundação de apoio e instituição de ensino e pesquisa
Esta é só uma sugestão pra começar. Quem decide é o time, a partir da conversa.
Números marcados como estimado são ponto de partida e o time confere em fonte oficial.
Quer ver isso sair do papel? A Matter conversa com você e o time escreve a proposta.
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