Educação especial com sala, gente e escuta
Inclusão de verdade para quem precisa de atendimento especializado
Educação Especial: Ampliar o direito à inclusão na Educação Especial para os alunos que necessitarem deste modelo, garantindo às famílias o acolhimento e a orientação necessárias.
Situação que consta na lista de compromissos acompanhada pela própria gestão.
Em 5 de abril de 2025 a Semed informou 114 Salas de Recursos Multifuncionais em CMEIs e escolas, para cerca de 4.500 estudantes da Educação Especial. Em 28 de outubro de 2026 a Portaria nº 0254/2026 previu garantia de inclusão no tempo integral, e a Semed programou formações para profissionais de apoio e do AEE e um encontro com famílias em 25 de agosto, 31 de agosto e 1º de setembro. As fontes consultadas não trazem o número de salas e de estudantes atendidos em 2026.
Já existe
Em abril de 2025 a Semed informava 114 Salas de Recursos Multifuncionais. O projeto parte daí, sem reinventar a roda.
- Programa de Governo Trabalho que não para, coligação A Força do Trabalho (JHC), arquivo 2024AL20002309875_01.pdf do TSE (abre em outra aba)Tribunal Superior Eleitoral, propostas de governo 2024 · 15 ago 2024
- Educação de Maceió conta com 114 salas de recursos multifuncionais (abre em outra aba)Prefeitura de Maceió, Semed · 5 abr 2025
- Semed Maceió fortalece Educação Especial com programação integrada de formação e inclusão (abre em outra aba)Prefeitura de Maceió, Semed
- Maceió transforma educação em tempo integral em política pública e vai ampliar iniciativa em 50% das unidades escolares (abre em outra aba)Prefeitura de Maceió, Semed · 28 out 2026
Conferido em 1 nov 2026. O Sommar é independente e não fala em nome da Prefeitura: nada nesta página é opinião nossa. Cada situação vem de documento público ou de notícia, com o link ao lado. De lá pra cá a situação pode ter mudado. Se você achar um erro ou tiver uma fonte nova, use o botão abaixo ou escreva pra devsommar@gmail.com e a gente corrige com a fonte.
Estudante com deficiência sem apoio adequado aprende menos e a família sofre para encontrar vaga.
Cada família conhece o plano de atendimento do filho e pode acompanhar o que a escola oferece. As salas de recursos se ampliam onde há mais demanda.
Estudantes da Educação Especial, famílias e professores.
Ganho: inclusão com resultado de aprendizagem. Medir: salas de recursos ativas e estudantes atendidos.
Ver como isso sai do papel
- Em 5 de abril de 2025 a Semed informou 114 Salas de Recursos Multifuncionais em CMEIs e escolas, para cerca de 4.500 estudantes da Educação Especial.
- A Portaria nº 0254/2026 previu garantia de inclusão no tempo integral.
Quem pode sommar
Cada parte da cidade tem um papel. É assim que a ideia sai do papel com pessoas junto.
Associações de pais e pessoas com deficiência acompanham.
Professores de AEE trazem o que falta em cada sala.
Cursos de pedagogia e terapia ocupacional apoiam.
Famílias contam se o atendimento chega.
Um conselho de educação confere a ampliação.
Formas legais que a ideia deve usar
- Termo de colaboração e termo de fomento com organizações da sociedade civil
- Sistema de registro de preços
Esta é só uma sugestão pra começar. Quem decide é o time, a partir da conversa.
Números marcados como estimado são ponto de partida e o time confere em fonte oficial.
Quer ver isso sair do papel? A Matter conversa com você e o time escreve a proposta.
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