Escola regular que acolhe todo mundo
Criança autista na sala comum, com apoio todo dia
Inclusão Escolar: Desenvolvimento de políticas que assegurem o acesso de crianças autistas a escolas regulares, com contratação de auxiliares de sala de aula e adaptação do currículo às necessidades específicas.
Situação que consta na lista de compromissos acompanhada pela própria gestão.
Em 18 de junho de 2025 a Prefeitura informou 17 Salas de Recursos Multifuncionais implantadas. Em 10 de junho e 25 de agosto de 2026 informou a construção da Política Municipal de Educação Inclusiva, com fortalecimento do Plano Educacional Individualizado e do atendimento educacional especializado, e a Lei Complementar nº 1.077, de 13 de agosto de 2026, prevê residentes que apoiam o plano individual e os alunos, sem substituir servidores. As fontes consultadas não mostram contratação de auxiliares de sala de aula para alunos autistas, edital de seleção dos residentes nem adaptação de currículo implantada.
- Plano de Governo 2025-2028 de Porto Velho, chapa Léo e Magna, arquivo 2024RO220002250040_01.pdf do TSE (abre em outra aba)Tribunal Superior Eleitoral, propostas de governo 2024 · 15 ago 2024
- Prefeitura de Porto Velho promove ações inclusivas e reforça compromisso com a neurodivergência (abre em outra aba)Prefeitura de Porto Velho · 18 jun 2025
- Rede municipal fortalece políticas de inclusão para estudantes da Educação Especial (abre em outra aba)Prefeitura de Porto Velho · 10 jun 2026
- Educação inclusiva avança em Porto Velho com programa de bolsas acadêmicas (abre em outra aba)Prefeitura de Porto Velho · 9 jul 2026
- Lei Complementar nº 1077, de 13 de agosto de 2026, Programa Municipal de Residência Acadêmica em Educação Inclusiva (abre em outra aba)Câmara Municipal de Porto Velho · 13 ago 2026
- Nova política de educação inclusiva avança com participação de profissionais da rede (abre em outra aba)Prefeitura de Porto Velho · 25 ago 2026
Conferido em 1 nov 2026. O Sommar é independente e não fala em nome da Prefeitura: nada nesta página é opinião nossa. Cada situação vem de documento público ou de notícia, com o link ao lado. De lá pra cá a situação pode ter mudado. Se você achar um erro ou tiver uma fonte nova, use o botão abaixo ou escreva pra devsommar@gmail.com e a gente corrige com a fonte.
A criança autista tem direito a ser aceita e acompanhada na escola regular, com auxiliar, plano individual e currículo adaptado.
Cada aluno autista tem um Plano Educacional Individual combinado com a família, um auxiliar de sala quando precisa e um currículo adaptado ao jeito dele de aprender. As salas de recursos multifuncionais e os residentes da educação inclusiva sustentam o plano, e a escola publica o que já foi adaptado.
Crianças autistas, suas famílias, professores e escolas da rede.
A Prefeitura cumpre o acesso à escola regular com apoio. Mede-se por alunos com plano individual, auxiliares atuando e escolas com sala de recursos.
Ver como isso sai do papel
- Em 18 de junho de 2025 a Prefeitura informou 17 Salas de Recursos Multifuncionais implantadas.
- Em 10 de junho e 25 de agosto de 2026 informou a construção da Política Municipal de Educação Inclusiva, com fortalecimento do Plano Educacional Individualizado e do atendimento educacional especializado.
- A Lei Complementar nº 1.077, de 13 de agosto de 2026, prevê residentes que apoiam o plano individual e os alunos, sem substituir servidores.
Quem pode sommar
Cada parte da cidade tem um papel. É assim que a ideia sai do papel com pessoas junto.
Famílias de crianças autistas participam do plano individual de cada aluno.
Professores e equipes de atendimento especializado dividem o que funcionou na sala.
Cursos de pedagogia e psicologia levam residentes para a sala de aula.
Organizações de apoio ao autismo oferecem formação e escuta às equipes.
Um conselho de educação acompanha a política e os planos individuais.
Formas legais que a ideia deve usar
- Termo de colaboração e termo de fomento com organizações da sociedade civil
- Concurso, inclusive concurso de projeto de arquitetura e engenharia
Esta é só uma sugestão pra começar. Quem decide é o time, a partir da conversa.
Números marcados como estimado são ponto de partida e o time confere em fonte oficial.
Quer ver isso sair do papel? A Matter conversa com você e o time escreve a proposta.
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